Ислам

Вспоминайте об Аллахе и Он будет помнить о вас

Ислам сегодня

Пятничный намаз и его значимость

News image

Пятничный намаз и его значимость « О те, которые уверовали! Ко...

Зачем мы боимся смерти?

News image

Отличительной чертой разумного человека является принятие мер ради страховки будущего. ...

Источник чудес

News image

В исламском мире известны сотни научных трудов о божественных чудесах Ко...

Школа ислама

Выплата закята по завершении поста

News image

Закят, выплачиваемый по завершении месяца поста рамазан, называется закят-уль-фитр . В чем му...

Мусульмане Китая

News image

Ислам проник в Китай в 651 году во время правления танского императора Га...

Время ислама

Молитва ускоряет процесс выздоровления

News image

Молитва ускоряет процесс выздоровления И говорит вам Господь: «Взывайте ко Мне, и Я отвечу. Но ...

Мусульманские имена

News image

Аббас – хмурый, строгий, суровый Aвад - награда, вознаграждение Агиль – умный, понимающий, знающий Азер ...

Авторизация




Основы религии в школе
Время Ислама - Время Ислама

основы религии в школеТо, о чем так долго говорили, наконец-то свершилось! С 20091г. в школе вводят новый предмет – «Духовно-нравственное воспитание». Что из себя будет представлять этот обязательный предмет, говорить пока рано, в деталях проработки еще нет. Как нам стало известно, государственная стандартизация этой дисциплины еще не разработана.

Стало быть, и мы, граждане России, чьи дети будут учиться или учатся в школах, наверное, имеем право высказать свои пожелания на этот счет.

Как и обсуждение законопроектов, эту тему тоже лучше будет обсудить, сделать свои предложения, дать советы.

В этом могли бы принять участие как духовенство, так и педагоги, ученые, не говоря уже о простых родителях.

Итак, мы предлагаем начать обсуждение.

В нашей республике давно шли разговоры о необходимости введения в учебный план подобного предмета.

Упадок нравов, разложение общественных устоев требуют адекватной реакции в защите нравственности подрастающего поколения.

Одна из таких мер виделась в духовно-нравственном воспитании школьников.

Если всем миром как-то не противостоять вволю распоясавшейся безнравственности, вседозволенности, отдельно взятым членам общества выживать, сохраняя человеческие, нравственные качества, очень трудно.

Поэтому и предлагалось ввести изучение религии в школах.

Как это сделать и каким будет сам предмет, тогда еще не обсуждалось.

Впрочем, и другие сопутствующие проблемы не рассматривались.

Теперь, когда воз сдвинут с места, пора этим заняться.

Тем более что по закону регионы могут регулировать тематику и методику преподавания.

Никто сейчас не мешает нам, мусульманам, написать учебник, пособие по «Духовно-нравственному воспитанию» через призму Ислама.

Это если не разрешается преподавание самой религии, ее основ, ритуалов, обрядов.

Правильно, наверное, будет, если авторство такого учебника предложить местному Духовному управлению.

А затем уж привлечь и педагогов-ученых или же изначально организовать совместную работу.

Скорее всего, просто религию преподавать не дадут.

В светском государстве все-таки живем.

Видимо, поэтому заранее обговорено, что преподаватели данного предмета не будут священнослужителями, богословами.

Это будут выпускники теологических факультетов? Хорошо, согласны.

Тогда, может, выпускников медресе, исламских институтов переподготавливать на этих факультетах, повышать квалификацию, так сказать? Ведь лучше них свою религию, ее основы, нравственные категории, понятия добра-зла, разрешенного и запретного вряд ли кто донесет.

Тем более, такая база в исламских учебных заведениях уже имеется.

Просто ее надо чуть откорректировать, имея в виду духовность, нравственность, ставя это во главу угла.

Хотя по большому счету этим предметом во всех отношениях мог бы заняться Институт теологии и религиоведения.

База, литература, методика преподавания, ученые, выпускники – все это есть.

Вопрос в том, захочет ли наше министерство образования сотрудничать с этим негосударственным вузом.

С началом преподавания «Духовно-нравственного воспитания» неплохо было бы ввести раздельное обучение в школах.

Не на всех уроках, конечно, но хотя бы по этому предмету, в качестве эксперимента.

Как говорится, куй железо, пока горячо.

Раз дали возможность доводить до детей нравственность религий, дали бы им и попробовать обучаться раздельно! Уверен, интерес к предмету возрос бы, успеваемость тоже поднялась бы.

По крайней мере, первый год по этому предмету можно проводить занятия раздельно.

К концу учебного года провести обследование и посмотреть, что дало раздельное обучение.

Тем более, это не противоречит никаким нормам, установкам.

Как обычно, нужна только воля руководства.

Впрочем, была бы эта самая воля, не нужно было бы ждать специального указания сверху ни для введения предмета, ни для введения раздельного обучения.

Ведь преподается же во многих регионах России предмет «Основы православия».

Что мешало нам? А ведь у нас в республике, как нигде раньше, надо было бы вводить такой предмет.

И не просто «Духовно-нравственное воспитание», ведь под этой вывеской можно обучать и этике, и атеистическому миропониманию, и чему другому.

Ладно, пусть новый предмет так и называется, но суть обязательно должна рассматриваться в плоскости религии, в нашем случае именно Ислама.

На дворе ведь вольготно ведут себя и сектанты, и «братья»-ваххабиты.

Но все вроде нормально, пока не стреляют.

Так что хотя бы из этих соображений, из соображений самосохранения, что ли, надо бы, наконец, государству повернуться лицом к духовности, религии.

Не надо бояться верующего человека, му'мина.

Гораздо страшнее неверующие и заблудшие.

 


Читайте:


Добавить комментарий


Защитный код
Обновить